復讀生如何正確地認識“復讀”？

無錫中復學校第二種情況，因為突發情況影響了成績。這類孩子因為堵車、生病等，影響了心情，中考沒考好。他們的復讀愿望比較強烈，家長可考慮滿足其要求。

中考復讀學校第一種情況，平時基礎比較好，但中考沒能發揮出來的。這類孩子有復讀的愿望，也有理想、有潛力，適合選擇復讀。

無錫初三復讀考生選擇復讀學校，首先要了解清楚該復讀學校是否具有辦學資格，以及學校的辦學年限，學校的師資力量，中考成績，環境設施等，以及在社會上積累的口碑、社會信譽度與辦學業績如何。

復讀生如何正確地認識“復讀”？

1、必須盡快走出“我是復讀生”的陰影。事實上，“復讀”在如今已經不是沒面子的事情，而是社會競爭中的第二次選擇，反映了一個學生具有更高追求、不服輸的品質，精神是可嘉的。

2、復讀生要正確認識“交友”。建議復讀生在緊張的學習之余，擴大交往范圍，走出自閉和孤獨，和朋友一起敞開心靈溝通交流，能及時有效地釋放心理壓力。

3、復讀生要正確對待“考試成績”。復讀階段，摸底考試、月考、周考、模擬考試等各種各樣的考試很多，如果不正確認識，幾次打擊下來，心理就會變消沉。學生應該這樣認識每次考試成績：考了低分應該高興，因為考試暴露出了自己的薄弱環節；考了高分也別驕傲，說明考的內容正好是自己會的，還應當繼續尋找盲區。

4、復讀生要正確對待“攀比”“嫉妒”。對于學習成績領先自己的同學，要學習他們更好的學習方法，學習他們的優點和長處。如果一味攀比和嫉妒，看不到別人的優點，自己就不會進步。

5、復讀生要正確認識“自信”。要正確評價自己的能力，把每天小小的進步都看成是一種成功，源源不斷給自己動力。

6、復讀生要正確認識“感恩”。要學會感謝父母的付出，感謝所有幫助過自己的人，甚至感謝競爭對手。樹立了這樣的價值觀，正確評價周圍的人，很多問題都可以迎刃而解。

“考生分為四種：高分高潛力、低分高潛力、高分低潛力、低分低潛力。只有前兩種才適合繼續復讀。潛能并非固定的，如果考生有特別強烈的愿望要復讀，往往能夠激發更多的潛能。”杜洋提醒，并非任何考生都適合選擇復讀，具備強烈愿望、考試失誤、有潛力的學生適合選擇復讀，而沒有目標、沒有動力、成績達到極限、在家長安排下被動復讀的考生最不適合選擇復讀。